Didáctica en el diseño de objetos de aprendizaje

Introducción

Actualmente existe una infinidad de recursos digitales, desde los más simples hasta los más sofisticados, que para ser considerados objetos de aprendizaje deben haber sido creados con una intención didáctica, que permita generar un verdadero aprendizaje, que sea significativo y en un contexto específico. El primer factor para crear un OA es identificar las necesidades educativas que deberán satisfacerse y se puedan evidenciar los elementos de carácter pedagógico y gráfico del objeto de aprendizaje.

Características de diseño un objeto de aprendizaje

Los OA son entidades digitales auto contenibles y reutilizables que poseen un propósito educativo determinado y que se constituyen por lo menos en tres componentes internos editables: contenidos, actividades de aprendizaje y evaluación, así como elementos de contextualización.

Las características más importantes para el diseño de un OA van,  desde considerar los equipos con cuenten los alumnos, quizá una leve deficiencia (visual o auditiva), el nivel cognitivo que tienen y el que se desea lograr, el objetivo de la tarea; así se espera del tema en cuestión que el alumno: desarrolle una competencia, realice un proceso, comprenda una teoría, resuelva un procedimiento o realice un estudio de caso. Por supuesto estas características se identifican con la taxonomía de procesos cognitivos que mejor convenga (Blomm, Marzano, Garza, etc.).

Metodología para la creación de OA

Mediante un modelo didáctico cuya premisa básica parte de un modelo constructivista de la educación que considera, dentro del acto didáctico, los procesos de aprender a pensar y aprender a aprender como mecanismos que favorecen el autoconocimiento de los proceso cognitivos, que ayudan al aprendiz a identificarse y a diferenciarse de los demás, siendo éste el objetivo de la educación.

Para crear un objeto de aprendizaje específico partimos de la teoría pedagógica correspondiente (básicamente centradas en el constructivismo y el conectivismo). Enseguida se realiza una guía didáctica, que contenga de manera detallada cada uno de los elementos: nivel educativo, perfil del alumno, tipo de OA, así como los criterios pedagógicos necesarios.

Objetivos y herramientas web para crear un OA

Cada recurso digital posee características propias que le permiten ser utilizado en un OA específico. Así de acuerdo al objetivo de la tarea elegimos que utilizar: un video, una tarea, una lección, un blog, una wiki, etc. De acuerdo a la elección que hagamos será el éxito del OA.